| ¿Con
qué autoridad se exige una paternidad responsable?
Una violenta imposición del gobierno
Colombiano, obliga e impone a todo colombiano desde el preescolar
hasta la secundaria ser formado hacia la degeneración y la anarquía
sexual.
El Plan Nacional de Educación Sexual del Ministerio de Educación
Nacional, cuyos materiales publicados con el título “Cuadernos
de Sexualidad” y sus materiales audiovisuales de apoyo, han sido
definidos por la Conferencia Episcopal Colombiana como "totalmente
ajenos a una ética integralmente humana y ofensivos a la fe y la moral
cristiana, que profesa la absoluta mayoría de los colombianos."
[1], tiene como una de sus principales
y fundamentales premisas el concepto de “Género”.
La
herejía del "Género"
El “Género” o la “Ideología
según la cual, los roles del hombre y la mujer no están dentro de la naturaleza,
sino que son el resultado de la historia y de la cultura.” (Profesor
Michel Schooyans), es defendido e impuesto por dicho plan con miras
a la asimilación profunda y operativa de este concepto. [2]
El peligro de este terrible
engaño (herejía) de estos tiempos, temiblemente defendido por
grupos homosexuales y “feministas” en el poder, es que destruye
la concepción antropológica del ser humano en sus bases más primarias,
pues “la diferencia corpórea, llamada sexo, se minimiza, mientras
la dimensión estrictamente cultural, llamada género, queda subrayada
al máximo y considerada primaria” llevando así a consecuencias
de diverso orden y de bastante gravedad: “por ejemplo, el
cuestionamiento de la familia a causa de su índole natural bi-parental,
esto es, compuesta de padre y madre, la equiparación de la homosexualidad
a la heterosexualidad y un modelo nuevo de sexualidad polimorfa”.
[3]
Alcances
y peligros del proyecto Educativo
En términos comunes, las consecuencias
son muy simples:
-
Se consiente el homosexualismo,
el bisexualismo y las “familias” cuyos padres estás conformadas
por dos hombres o dos mujeres homosexuales o bisexuales.
-
Se plantea incluso la
posibilidad de hacer “pareja” sexual con animales o consigo
mismo.
-
El hombre es considerado
como un mamífero más que puede aparearse, con la diferencia
de que el ser humano puede escoger su género personal y así
decidir su forma de hacer pareja y su rol dentro de ella,
actuando así, a diferencia de los animales Contra Natura.
Todo esto, además de toda
la orientación “ecológica“ y “de salud” que se les da a los niños,
en la cual se les hace responsables de la ecología de nuestro
mundo a través de la regulación de la población mundial, por todos
los medios que sea posible. Así, se promueve:
-
El uso de todo tipo de
métodos artificiales de control de natalidad, algunos abortivos.
Se les reparte a los niños preservativos y a las niñas píldoras
anticonceptivas.
-
El aborto
-
La masturbación
-
Las relaciones entre personas
del mismo sexo
-
Las relaciones entre personas
y animales
Consecuencias
Prácticas y Realidad Cruda
De todo lo dicho anteriormente
la realidad es crudamente otra, pues en palabras, todo esto puede
“sonar” muy preocupante; desafortunadamente es el enfrentamiento
con la realidad, cuando nos tocan la piel, lo que nos hace estremecer
de tristeza e indignación.
Medítese e imagínese lo que
podría ser la realidad en el hogar, más cercana de lo que podemos
imaginar; un día cualquiera en casa al encontrarse con:
-
Su hijita teniendo relaciones
con su hijo.
-
Su hijitoo teniendo relaciones
con su otro hijo o con su mejor amiguito.
-
Su hija intentando relaciones
con el perro de la casa.
-
Su vecino más cercano, el
muchacho que lleva el correo, el que lleva el periódico, su
chofer o el portero de tu edificio o la empleada de su casa
(quienes han recibido la misma educación), enseñando a sus hijos
nuevas técnicas del plan educativo sexual colombiano.
-
Su hijo o su hija masturbándose
en público siempre que llega una visita.
-
Su hija de 10 años entregándole
una carta en la que expresa su decisión de ser lesbiana, ya
que culturalmente desea que este sea su género.
-
Etc, etc, etc
CONSTATE
USTED MISMO ESTA INFORMACION
| Protocolo
o Programa
de Educación
Sexual
A continuación trascribimos
algunos apartes del texto del Protocolo o Programa
de Educación Sexual del Gobierno (descargado de Internet).
Consulte el Protocolo
aquí
o bien en el sitio original de la Organización
Panamericana de la Salud.
1.
GENERALIDADES - ASPECTOS A DESARROLLAR 
-
Incorporar
la perspectiva de género en todas las políticas y
programas del sector salud.
-
Impulsar
la expedición de una Ley sobre salud sexual y reproductiva.
-
Mejorar
los servicios de salud preventiva y curativa,
planificación familiar,
salud reproductiva y diagnóstico rápido de
enfermedades que aquejan a las mujeres.
2.
MARCO TEORICO
3. OBJETIVOS
-
Fortalecer la
construcción de referentes de identidad de la persona
consigo misma y con su entorno.
-
Promover
relaciones equitativas entre los géneros,
replanteando los roles sexuales tradicionales.
-
Fomentar una cultura
humanista y de equidad de la
salud sexual reproductiva en hombres y mujeres,
en todas las etapas del ciclo vital.
-
...
4.
ESTRATEGIAS
5. METODOLOGIA
-
...
-
El
Proyecto va más allá de las actividades académicas
e institucionales. Debe generar una gama
de propuestas creativas donde el arte y la lúdica
se integren como mecanismos de interpretación, creación
y difusión, de tal manera que no riñan la responsabilidad
con el placer o el deber con la alegría.
-
El
Proyecto debe animar y motivar la participación,
impregnar los ambientes,
los materiales educativos, el lenguaje, la decoración
y la estética de los espacios. Los mensajes
e imágenes deben reflejar las relaciones equitativas
y la búsqueda permanente de referentes de identidad
-
Para
su desarrollo, todos los espacios son válidos (la
familia, la calle, las instituciones de salud, de
educación, de deporte o los grupos organizados).
...
5.2 Contenidos Temáticos
EDADES
7
10 |
CONTENIDOS
SUGERIDOS.
- Identidad
y rol de genero: Ser niño. Padres
y madres y su rol con respecto a los niños
y amigos.
- El cuerpo: Diferencias
entre los cuerpos, aceptación del propio cuerpo.
- Ciclo Reproductivo:
Desarrollo psicosexual en la niñez, la adolescencia,
la adultez y la vejez.
- Crecer y desarrollarse:
Cuidado del cuerpo, responsabilidad ante su
cuerpo, abuso sexual, erotismo, sensaciones
placenteras, intimidad.
- Vínculos: Padre,
madre, hijos, amigos, parejas.
- Tolerancia.
- Reciprocidad.
Ternura.
- Diálogo.
- Derechos humanos
del niño.
- Mitos
y tabúes de la sexualidad.
|
EDADES
11
14 |
CONTENIDOS
SUGERIDOS.
- ¿Quién soy?
- ¿Estoy cambiando?
- ¿Qué
quiero ser?
- Pubertad y grupo
de iguales.
- Ética sexual.
- Ciclo Reproductivo:
- Desarrollo psicosexual
en la niñez, adolescencia, adultez y vejez.
- Comunicación
Familiar.
- Pubertad
y erotismo.
- Mitos
y Tabúes.
- Derechos
humanos (sexuales y reproductivos)
|
EDADES
15
|
CONTENIDOS
SUGERIDOS
- Conceptos Básicos:
Definición de Sexualidad, identidad,
orientación sexual, rol sexual, género, "normalidad
sexual".
- Ciclo Reproductivo:
Desarrollo psicosexual en la niñez, la adolescencia,
la adultez y la vejez.
- Ética y sexualidad.
- Resolución de
conflictos y toma de decisiones.
- Erotismo.
- Ciclo de la
respuesta sexual.
- Función de la
sexualidad.
- Alternativas
para la satisfacción sexual: Masturbación,
fantasías.
- Métodos
de planificación familiar.
- Sexualidad u
afectividad: Amistad, noviazgo, tolerancia,
ternura, amor, relación de pareja.
- Autoestima y
sexualidad.
- Sexualidad de
riesgo: Embarazo indeseado, ETS, SIDA, aborto,
infertilidad.
- Mitos
y tabúes.
- Derechos
humanos (sexuales y reproductivos).
- Expresiones
de la sexualidad.
|
6. ESTRATEGIAS DE EVALUACION
|
REFERENCIAS
[1] Conferencia
Episcopal de Colombia. Comunicado del Presidente de la Conferencia
Episcopal de Colombia sobre algunos aspectos de la educación sexual,
10 de septiembre de 1997. S.E. Mons. Alberto Giraldo Jaramillo.
Boletín Nro. 69, Diciembre
1997 – Noticias Mundiales - COLOMBIA http://www.vidahumana.org/escoge/wldnews69.html:
Conferencia episcopal desmiente supuesto "respaldo"
de la Iglesia al Proyecto Nacional de Educación Sexual del gobierno.
El pasado 10 de septiembre, Monseñor Alberto Giraldo Jaramillo,
Arzobispo de Medellín y Presidente de la Conferencia Episcopal
de Colombia, declaró: "Al referirse al Proyecto de Educación Sexual
presentado por el Ministerio de Educación, algunas personas han
afirmado equivocadamente que este cuenta con el aval de la Conferencia
Episcopal de Colombia". El comunicado de Monseñor Giraldo prosiguió
a rechazar "los materiales publicados por el Ministerio de Educación
Nacional, con el título ‘Cuadernos de Sexualidad' y sus materiales
audiovisuales de apoyo, totalmente ajenos a una ética integralmente
humana y ofensivos a la fe y la moral cristiana, que profesa la
absoluta mayoría de los colombianos." [Conferencia Episcopal de
Colombia, Comunicado del Presidente de la Conferencia Episcopal
de Colombia sobre algunos aspectos de la educación sexual, 10
de septiembre de 1997]
[2]
El concepto de Género. Leer:
[3]
Sobre este y otros errores doctrinales (herejías) actuales, lea
la "Carta
a los Obispos de la Iglesia Católica sobre la Colaboración del
hombre y la mujer en la Iglesia y en el mundo". Congregación
para la Doctrina de la Fe. 31 de Julio de 2004. |
